Новое занятие
У современного ребёнка крайне ограниченны возможности для полноценного психофизиологического развития в силу снижения двигательной активности и повышения нагрузки на интеллектуальную деятельность.
Для ребенка двигательная активность является физиологической потребностью и естественным способом получения информации об окружающем мире.
Весь окружающий мир ребенок познает с помощью органов чувств (слух, зрение, осязание, обоняние, телесные ощущения), с их помощью формируются представления о предметах, объектах и явлениях окружающего мира.
Слаженное взаимодействие (интеграция) всех органов чувств позволяет упорядочить ощущения и раздражители таким образом, чтобы ребенок мог адекватно реагировать на определенные стимулы, действовать в соответствии с актуальной ситуацией и развивает способность адаптироваться в социуме.
Занятия нейродинамической гимнастикой позволяют ребенку в игровом пространстве получить недостающую сенсорную информацию, тем самым развиваются все сенсорные системы, дети учатся понимать свои ощущения, действия, чувства, формируют навыки саморегуляции.
В процессе занятий происходит гармонизация психического и моторного развития, улучшается развитие высших психических функций, эмоциональной сферы, повышаются адаптационные способности.
